Im September 2002 hatte unser kleines Lehrerteam die erste Teamsitzung in diesem Schuljahr und wir stellten uns gegenseitig unsere Ideen für das Wasserjahr aus der Jahresplanung vor. Dabei schlossen wir mögliche Überschneidungen aus, konnten bestimmte Aufgaben altersgemäß den einzelnen Schulstufen bzw. Klassen zuteilen und setzten die Termine zumindest für die Lehrausgänge im Schuljahr fest. Das Schuljahr 2002/2003 sollte seinen krönenden Abschluss in einem Teichfest mit angeschlossener Schulausstellung finden. Wir erstellten für das zweite Projektjahr sowohl eine Grobplanung für die „mögliche“ Lehrstoffverteilung zum Thema Wasser im Unterricht aller Schulstufen als auch den konkreten Terminplan für die Aktivitäten beim Schulbiotop.

Sachunterricht:
Von der Quelle zum Meer, Der Wasserkreislauf, Vom Wetter, Gewässer in Vorarlberg (Bodensee, Rhein…), Wasserkraft in Vorarlberg, Fische (Fischarten, Bodenseefischerei, Fische im Winter), Wasserverschmutzung (Kläranlagen selber bauen), Versuche mit Wasser (verdunsten, verdampfen), Versuche mit Schnee und Eis (schmelzen, gefrieren), Vom Schwimmen und Sinken im Wasser, Wasser ist wertvolles Gut (Wasser sparen), Wasser birgt Gefahren für Mensch und Natur, Pflanzen im Schulbiotop (Steckbriefe als Lehr- und Lernmittel), Tiere im Schulbiotop (Steckbriefe)…..

Deutsch:
Eine Flaschenpost verfassen, Die Reise eines Wassertropfens, Wortkette Wasser, Piraten auf Wortschatzsuche im Wörtermeer (Rechtschreibkartei), Wassergeschichten verfassen, Wassergedichte, Einladungen und Plakate für die Abschlussfeier verfassen…..

Mathematik:
Wasserverbrauch und Wasserkosten errechnen, Wasser- und Abwassergebühren errechnen, Wassermengen feststellen – Bruchteile und Ganze, Der Liter als Maßeinheit….

Technisches und Textiles Werken:
Froschhandpuppe, Schatzkisten bauen, Der Wetterfrosch im Gurkenglas, Froschlaternen, Zierfische sticken, Wollfische basteln, Erdkugel und Mobile zur Dekoration der Schulräume, Kreuzsegelboote bauen, T- Shirts für alle Mitarbeiter malen, Tischdekoration für die Abschlussfeier….

Bildnerische Erziehung/Schreiben:
Schwammdrucke, Marmorieren, Wassertropfen mit Sinn, Nass-in-Nass Malerei, Plakate schreiben und gestalten, Fische und andere Wasserbewohner basteln, reißen, kleben…, Eine Delphinschule als Geburtstagskalender erstellen…..

Religion:
Wasser als Symbol für die Erneuerung des Taufversprechens, Wasser als eines der vier Elemente der Schöpfung, Arche Noah, Jona, Symbol Wasser auf allen vier Schulstufen im Besonderen als Symbol der Erstkommunion…….

Musikerziehung:
Mit Wasser musizieren, Eine Phantasiereise durchs Meer, Wasserinstrumente bauen, Diverse Lieder zum Wasserfest, „Die Forelle“, Wassergeräusche machen, nachahmen, aufnehmen, hören ….

Leibesübungen:
Spiele im Wasser, Schwimmen, Tänze für das Schulfest, Spiele in Eis und Schnee, Rodeln ….

Diese Aufzählung ist keinesfalls vollständig, sie diente auch als Auflistung der Themenvorschläge für die Schüler und ergänzte sich im Laufe des Jahres durch die spontanen Interessen, Fragen, Probleme bzw. Problemlösungen … und das selbständige Arbeiten der Schüler.

Sogar beim Schulwandertag zum Bodensee und unserem Direktorstag zu den Rheinfällen begleitete uns der Jahresschwerpunkt.

Unsere Teamplanung wurde während des Schuljahres auf die Wünsche und Anregungen der Kinder zugeschnitten und von ihnen selbst durch eigene Ideen ergänzt. Die Schüler konnten die Themen und die Intensität, mit denen die Themen behandelt wurden zum größten Teil selbst bestimmen und auch die Art und Weise, wie die einzelnen Themen für die Schulausstellung aufbereitet werden sollten.

Am 15. Oktober 2002 reichte ich unser Projekt beim Österreichischen Naturschutzbund ein. Mit dem bisherigen Dokumentationsmaterial und den zukünftigen Vorhaben rund um das Biotop nahm unsere Schule in der Kategorie A: „Angewandter Arten- und Biotopschutz“ am Wasserleben Wettbewerb teil. Dafür fasste ich die bisherigen Dokumentationsunterlagen in einem persönlichen Tagebuch zusammen. Zu der Wettbewerbsteilnahme und dem Ausgang unserer Teilnahme später mehr.

Am 31. Oktober konnte unser Lehrerteam die Planung des Wasserjahres unter Berücksichtigung der Anregungen unserer Schüler endgültig abschließen. Dabei wurden alle Lehrausgänge, besondere Aktivitäten in der Schule, Stundenplanänderungen, die Schulausstellung und die Eröffnungsfeierlichkeiten protokolliert und mit Terminen versehen.

Mit den Einnahmen des Abschlussfestes 2002 konnten wir uns fünf Seerosensetzlinge leisten und wir haben uns gemeinsam mit den Kindern dafür entschieden, dass unser Teich zukünftig in den Farben weiß, gelb und rot erblühen soll. Am 3. Juni 2003 pflanzten  wir die Seerosen und hatten dabei kräftige Unterstützung von ehemaligen Schülern der Volksschule, die an diesem Tag im Gymnasium schulfrei hatten. An diesem Lehrausgang entstand auch das geplante Trockenbiotop für die Salamander, Molche und Blindschleichen. Auch sie sollten einen Lebensraum erhalten, an dem sie sich ungestört sonnen aber auch verkriechen können. Die Lieferanten für das Material waren wiederum der Bach und der Wald in Teichnähe. Lediglich ein Eisengitter zum Schutz gegen räuberische Dachse oder Füchse mussten wir dafür besorgen. Das Gitter brachte der Waldaufseher für uns mit, da er diese Gitternetze auch für den Schutz der Jungbäume einsetzt. Bei der Nachbesprechung dieses Lehrausganges am folgenden Schultag (Wandertag!) äußerten die Schüler den Wunsch, dass sie ein weiteres Trockenbiotop im nächsten Frühjahr bauen wollen, was wir in die Planung für das Schuljahr 2003/04 gerne aufgenommen haben.

Während der 38. Schulwoche im Schuljahr 2002/2003 wurden alle Schulräume, die zum Teil als Mehrzweckräume genutzt werden (Waldaufseher, Musikschule, Spielgruppe, Kindergarten, Gemeinderäte, Kirchenchor….), für die Schulausstellung vorbereitet. Die Gestaltung der Räume und des Festsaales (Turnraum) wurde von uns Lehrerinnen laut Planung außerhalb der Unterrichtszeit vorgenommen. Im Vorfeld der Gestaltung des Schulhauses wurden jeweils für alle Ausstellungsstücke der Standort und die benötigten Materialien in einer Ausstellungsliste aufgezeichnet, um damit die Arbeit zu erleichtern. Die Schulpartner wurden von den Schülern und Lehrerinnen ganz bewusst nicht zu den Vorbereitungen unseres Teichfestes eingeladen, um den Effekt der Präsentation zu erhöhen.

Am 27. Juni 2003 feierten wir im Turnraum der Schule, den wir bereits zum Festsaal umgewandelt hatten, unser Teichfest. Dabei gestalteten wir gemeinsam mit den Kindern ein mehr als einstündiges Programm unter dem Motto Wasser und Schulbiotop. Nach der Aufführung wurde die Ausstellung offiziell eröffnet. Es war die Aufgabe der Schüler ihre Eltern und Verwandten durch die Ausstellung zu führen und ihnen Auskunft über die Werkstücke, Experimente und ihre eigenen Beiträge im Wasserjahr zu geben. Nach der Besichtigung der Wasserausstellung im Schulhaus fanden sich alle zu einem gemütlichen „Hock“ in den beiden Klassenzimmern der Schule wieder, die nicht nur Ausstellungsräume sondern auch „Schulcafe“ waren. Dort wurden noch lange und intensive Gespräche mit den Schulpartnern und Ehrengästen (Helmut Gmeiner, Erhard Milz, BSI Karin Rezniczek, Bürgermeister Hermann Gmeiner, Pater Johannes Amann, die „Kindergärtler“, als zukünftige Mitarbeiter, die SchülerInnen des vergangenen Schuljahres) über das Teichfest und das Biotop geführt. Dadurch erhielten sowohl die Kinder als auch wir Lehrerinnen das erste sehr positive Feedback der Eltern in offiziellem Rahmen, was für die Planung des dritten Projektjahres für uns eine wertvolle Motivation darstellte. Am folgenden Tag wurde die Ausstellung im Anschluss an den Unterricht ein weiteres Mal für alle Interessierten zugänglich gemacht und wir zählten zahlreiche Besucher aus Eichenberg und der näheren Umgebung, was vor allem die Schüler sehr stolz machte und auch sie bereits zu diesem Zeitpunkt zu weiteren Aktivitäten im nächsten Schuljahr motivierte. Die Eltern erfüllten ihre Aufgaben an diesem Tag mehr als engagiert und somit war es für alle Beteiligten auch für uns Lehrerinnen ein sehr erfolgreiches Fest.

Programm des Teichfestes 
1)     Begrüßung
2)     Unsre Schule hat keine Segel..  (Unser Schullied)
3)     Der Frosch (Gemeinschaftsgedicht der 1./2. Schulstufe)
4)     Der musikalische Wasserhahn (3./4. Schulstufe)
5)     Klanggedicht zum Wasserkreislauf (3./4. Schulstufe)
6)     102 Gespensterchen (1./2. Schulstufe)
7)     Eine Phantasiereise (1./2. Schulstufe)                                                   
8)     Regenlied (3./4. Schulstufe)
9)     Was ist Wasser? (3./4. Schulstufe)
10)   Warum? (1./2. Schulstufe)
11)   Diavortrag zum Schulbiotop (Helmut und Lydia)
12)   Wassersportarten (3./4. Schulstufe)
Eröffnung der Schulausstellung