Am 07. Juli 2015 durften wir mit Joe Rupp bereits zum vierten und damit auch zum letzten Mal einen richtig tollen Ausflug machen. Der Bus holte uns pünktlich um 08.00 Uhr bei der Schule ab. Unser erster Stopp befand sich im Montafon, genauer gesagt in Latschau. Dort besuchten wir das Lünerseewerk. Es wurde in den Jahren 1954 - 1958 als Pumpspeicherwerk erbaut. Damals war es das größte Pumpspeicherkraftwerk der Welt. Wir erfuhren, dass der Lünersee nicht direkt am Lünerseewerk liegt, sondern ungefähr 10 Kilometer entfernt ist. Das Kraftwerk nutzt diese Entfernung und das Gefälle um Energie zu erzeugen und um das Wasser wieder zurück zu pumpen. Sehr beeindruckt hat uns, dass das Wasser im Winter sehr kalt wird und sich deshalb eine sehr dicke Eisschicht bildet, auf der sogar Autos fahren könnten. Mit dem Spitzenstrom den das Kraftwerk erzeugt, können Abweichungen sehr schnell behoben werden. Die Größe der Generatoren hat uns überwältigt. Fünf riesige, blaue Generatoren stehen in einer großen Halle. In einer der Räumlichkeiten daneben befindet sich die Schaltzentrale. Dort stehen viele Computer, doch wir konnten niemanden vorfinden, der die Geräte bediente. Wir fragten nach und erfuhren, dass dieses Kraftwerk von einem anderen Standort aus kontrolliert und bedient wird. Nur wenn ein Notfall auftritt wird jemand im Bereitschaftsdienst kontaktiert, der dann in das Kraftwerk kommt, um den Fehler zu beheben. Anschließend an die interessante Führung durch das Werk bekamen wir eine leckere Jause. Nach dieser kleinen Stärkung fuhren wir zum nächsten Stopp. In Altach hielten wir vor dem Fotostudio von Georg Alfare. Nach einem kleinen Fotoshooting mit unseren selbst bemalten T-Shirts zeigte uns Georg eine seiner Fotomappen. Zu jedem Bild erklärte er, wie es dazu kam und wir durften ihm viele Fragen stellen. Wir bekamen einen kleinen Einblick in die Arbeit eines Fotografen. Im Anschluss daran aßen wir im Garten eine leckere Pizza und ließen es uns gut gehen. Joe lud uns nämlich zur Krönung des Tages auf dem Nachhauseweg auf ein Eis in die Eisdiele Melanie ein. Wir hatten einen wundervollen Ausflug und wollen uns vor allem bei Joe bedanken, der uns diesen tollen Tag ermöglicht hat. Wir werden diese schönen und interessanten Erfahrungen nie vergessen. DANKE!

Das hätten wir uns auch nicht träumen lassen, dass eines Tages ein großer Star der klassischen Musik in unserem Klassenzimmer für uns spielt. Doch am 23. Juni stand tatsächlich Jasmine Choi bei uns in der Schule und wir waren alle sehr aufgeregt, da sie ja weltweit sowohl in den bekanntesten Orchestern als auch als Solistin spielt und schon einige Alben auf dem Markt hat. In der klassischen Musik zählt sie zu den besten Flötistinnen der Welt. Jasmine Choi wurde 1983 in Seoul geboren. Sie spielte zuerst Violine und Klavier, bevor sie mit neun Jahren zur Flöte wechselte. Schon mit vierzehn Jahren begann ihre Karriere als Flötensolistin in Korea und mit sechzehn Jahren ging sie in die USA, um am Curtis Institute of Music bei Julius Baker und Jeffrey Khaner zu studieren. Dort erwarb sie den Bachelor und absolvierte dann den Mastergrad an der Juilliard School of Music. Im Jahr 2012 wurde sie erste Flötistin der Wiener Symphoniker und sie spielte in diesem Jahr auch die Zauberflöte auf der Bregenzer Seebühne. Bei uns in der Klasse zeichnete sie sich jedoch vor allem durch ihre Natürlichkeit, ihre liebenswerte Art und ihr überaus sympathisches Wesen aus. Nachdem Jasmine die Kinder auf Deutsch begrüßte, haben die restlichen Unterhaltungen oder Erklärungen von ihr auf Englisch stattgefunden und wurden von uns Lehrerinnen für die Kinder, wenn nötig, übersetzt. Sie erzählte ihnen zuerst woher sie komme und berichtete von ihrer Laufbahn als Musikerin von Kindertagen an. Dann holte sie ihre silber- und goldfarbene Querflöte aus ihrer Instrumententasche und erklärte den Kindern vorerst die Teile, die Art zu spielen und auch die Möglichkeiten der verschiedenen Tonfolgen auf diesem Instrument. Dann begann sie zum ersten Mal zu spielen und das war einfach nur wundervoll. Sie zeigte uns die unterschiedlichsten Arten, wie man dieses Instrument spielen kann. Einmal klang die Flöte wie eine simple Bambusflöte aus Korea, dann wieder wie Vogelgezwitscher, danach spielte und sang sie gleichzeitig oder sie spielte beinahe zwei Minuten lang ohne auch nur einen Atemzug zu machen. Nun wussten wir auch genau, warum sie ein so großer Star ist. Als sie dann hörte, dass wir uns in diesem Schuljahr ganz regelmäßig mit der klassischen Musik auseinandergesetzt hatten, da spielte sie Teile aus den für uns bekannten Stücken und wir mussten die Namen der Sätze oder das jeweilige Stück erraten und da uns das gelang, war nun auch Jasmine ein wenig beeindruckt von unserem Wissen und Können. Zum Ende der Unterrichtseinheit schrieb sie noch einen Satz auf koreanisch an die Tafel und signierte mit ihrem Namen sowohl in arabischen Schriftzeichen als auch in koreanischen, was wir solange es geht auch so stehen lassen wollen. „Es war schön!“ auch mit dir, liebe Jasmine, und wir werden diese besondere Musikstunde immer in unserem Herzen tragen, ganz besonders wegen dir und auch wegen deiner Musik. Herzlichen Dank dafür!

Anfang Juni sollte unser Energiespar-Ergebnis für das Schuljahr 2014/2015 feststehen. Wir wussten zwar alle bereits, dass wir wieder sehr sparsam waren, das genaue Ergebnis jedoch kannte noch keiner. Also verabredeten sich unsere Lehrerinnen bereits Ende Mai zu einem Treffen mit den Lehrerinnen aus Möggers, um für uns Kinder der beiden Nachbarschulen eine Abschlussfeier zu planen, die am 10. Juni 2015 stattfinden sollte. So holte uns der Bus dann an diesem Tag um halb neun von der Schule ab, um dann mit uns nach Möggers in die Turnhalle zu fahren. Zuvor hatte uns unser Fräulein Lydia noch erklärt, dass uns in Möggers acht verschiedene Stationen erwarten werden, die natürlich allesamt etwas mit unserem Klimaprojekt zu tun haben werden, die von den vier Lehrerinnen betreut werden und die wir mit einem Stationspass nacheinander absolvieren können. In Möggers angekommen, waren wir vom Anblick der Halle hellauf begeistert, denn eine Station sah noch interessanter aus als die andere und vor allem freuten wir uns auf unsere Schülerfreunde aus Möggers. Zur Begrüßung setzten wir uns alle zusammen und sangen selbstverständlich zusammen das Lied vom „Powerklauer“. Danach dauerte es knapp zwei Minuten und alle acht Schülergruppen waren gebildet und auf die Stationen verteilt. Es gab ein lustiges Quiz, ein großes Brettspiel, ein „100 Punkte-Pedalo-Memory“, eine Mülltrennstation und weitere Spielstationen. Außerdem durften wir mit einem Fahrrad selbst so viel Energie erzeugen, um verschieden starke Glühbirnen zum Leuchten zu bringen und an zwei Stationen richteten wir unsere Jause selbst her. Es gab Obst- und Gemüsesticks und wir „kochten“ mit regionalen Produkten verschiedene Dips und Brotaufstriche nach unterschiedlichen Rezepten. Zwei Stunden lang waren wir so beschäftigt, dass wir gar nicht bemerkten, dass wir hungrig oder durstig sein könnten. Erst als alle acht Stationen von jedem Kind absolviert waren, da freuten wir uns schon sehr auf unsere Speisen, die im Laufe des Vormittags entstanden sind, denn das Buffet sah verlockend aus. Vor dem Essen gab uns unser Bürgermeister Josef Degasper, der schon etwas früher zu unserer Veranstaltung kam, um zu sehen, wie wir unser Klimafest feiern und währenddessen aufmerksam alle unsere Plakate gelesen hatte, noch das diesjährige Ergebnis bekannt. Er bedankte sich bei uns, denn wir waren beim Stromsparen sogar noch „besser“ als im letzten Jahr und er versprach uns, dass wir im nächsten Frühjahr am Eichenberg Jungbäume pflanzen dürfen, was wir uns sehr gewünscht hatten. Außerdem überreichte er uns einen Scheck über unsere Ersparnisse, den wir für den Unterricht und unsere Schule einlösen dürfen. Danach wurde aber gegessen und getrunken, gequatscht und gelacht, gefeiert und gesungen bis wir wieder zurück nach Eichenberg mussten. So ein grandioses Fest, das umso schöner war, weil wir es mit unseren Schülerfreunden aus Möggers zusammen feiern konnten. Doch für uns wird dieses Abschlussfest kein endgültiger Abschluss sein, da wir auch weiterhin jede Maßnahme zum Klima- und Umweltschutz treffen werden, die für uns als Schule möglich ist. Die Klimazwerge werden in der Folge zu Energiedetektiven und aus unserem Kindergarten rücken die nächsten Klimazwerge nach. Wir bedanken uns bei Daniela und Julia aus Möggers, unserem Bürgermeister Josef Degasper, unserem Energiekoordinator Bertram Schedler und bei der Energieregion Leiblachtal, die dieses Abschlussfest finanziert hat.

Es ist eine besonders schöne Sache, wenn sich alle gemeinsam für unsere Erde einsetzen!

Nachdem wir die theoretische Prüfung am 26. Mai 2015 bereits absolviert und bestanden hatten, war es nun endlich soweit und wir konnten an der praktischen Radfahrprüfung teilnehmen. Petra vom Polizeikommando Lochau kam dafür am 02. Juni zu uns an die Schule, um uns beim Fahren genau zu beobachten. Pünktlich um 08.00 Uhr trafen wir uns mit unseren Fahrrädern auf dem Schulhof, setzten unsere Helme auf und gingen bis zum Startpunkt. Petra kontrollierte das erste Rechtsabbiegen und das genaue Achten auf die parkenden Autos am Straßenrand. Unser Fräulein beobachtete uns ganz genau beim Rechtsabbiegen in den großen Parkplatz der Kirche und beim Überqueren der Straße. Beim Gasthaus Krone angekommen, mussten wir vor allem auf die Stopp-Markierung achten und sicher stehen bleiben. Das war gar nicht so einfach! Anschließend fuhren wir wieder Richtung Schule und Petra beurteilte dann das Linksabbiegen bis zum Ziel. Wir fanden alle, dass das Abbiegen zum Schluss am schwierigsten war und wiederholten deshalb diesen letzten Teil der Prüfung, um uns an jeden Schritt genau zu erinnern. Nachdem alle wieder von ihren Rädern abgestiegen waren, versammelten wir uns für eine kleine Abschlussrunde. Petra lobte uns für das genaue und frühzeitige Zurückschauen und erinnerte uns aber auch daran, dass es auf den Straßen für Fahrradfahrer sehr gefährlich sein kann. Es ist besser einmal mehr zu schauen und dafür sicher zu fahren. Wir danken Petra sehr für ihre Zeit und die hilfreichen Tipps.

Ein Wunder! Wirklich wunderbar!

Dies Wunder, es ist wirklich wahr!

Es fraß eine Raupe Blatt für Blatt

und wurde nicht satt.

Sie fraß vom Gemüse und vom Salat

und wurde nicht satt.

Zum Schluss spann sie sich still und fein

ein Häuschen und schlief darin ein.

Dort schläft sie, bis sie über Nacht

als schöner Schmetterling erwacht.

Dann breitet sie die Flügel aus und fliegt in die Welt hinaus. Ein Wunder! Wirklich wunderbar! Dies Wunder, es ist wirklich wahr! Von allem, was sich wandelt...

Die Umweltwoche Vorarlberg 2015 bot ein Programm, das sich sehen lassen konnte. Im ganzen „Ländle“ waren alle eingeladen, unserer Umwelt wieder einmal bewusst zu begegnen. Gemeinden, Betriebe, Schulen und auch Einzelpersonen haben das Programm auf die Beine gestellt und engagieren sich das ganze Jahr hindurch für unsere Umwelt. Im Leiblachtal fand die Umweltwoche bereits zum sechsten Mal statt. Neben Vorträgen, Wanderungen, Exkursionen und einem Open-Air-Kino gab es auch erstmals ein Gemeinschaftspicknick am Bodenseeufer. Als Energy-Globe Sieger 2015 wollten wir in der Schule die Umweltwoche für ein weiteres Schulprojekt nutzen. Die Schüler sollten sich auf das in den vergangenen Jahren Gelernte beziehen und die alternativen Energiequellen zum Unterrichtsthema machen. Das Lernen sollte diesmal über das Tun stattfinden und so starteten wir mit einer Modellbaustunde in diese besondere Woche im Juni. Nach einem vorgegebenen Bauplan konnten die Schülerinnen und Schüler sich einerseits ein Modell für ein Windrad bauen oder einen solarbetriebenen Scooter. Die Aufgabe faszinierte und begeisterte die Mädchen wie die Jungen gleichermaßen und es wurde schnell klar, dass dieses Projekt in eine weitere Runde gehen muss. Denn als nach dem Zusammenbau die Modelle am Schulhof auf ihre Funktion getestet wurden, gab es kein Halten mehr und die Kinder konnten nun die beiden natürlichen Energiequellen Wind und Sonne über ihre Arbeiten selber testen und erleben. „Etwas, an das ich mich immer erinnern werde!“, so die Meinung eines Energiedetektivs während des Unterrichts dazu. Aber auch unsere „kleinen“ Klimazwerge leisteten einen Beitrag zur Umweltwoche, da sie Blumen sprechen ließen. Diese unterhielten sich nämlich in der Nacht darüber, wie die Menschen ihre Wiese oft hinterlassen, weil sie einfach alles wegschmeißen oder Dinge liegen lassen und waren nicht nur wütend darüber sondern vor allem sehr traurig. Außerdem konnten die Zwerge noch all ihr Wissen über den Umweltschutz mit einem Klimaspiel auffrischen. Denn wir wollen ohne die bunte Vielfalt, die gesunden Lebensmittel, dem reinen Wasser, der frischen Luft oder dem guten Boden in der Natur nicht sein!

Wie du auf dieser Seite bestimmt schon gelesen hast, haben alle Kinder unserer Schule am 23. März 2015 am Internationalen Känguru-Wettbewerb der Mathematik teilgenommen. Während die schulinternen Preisverleihungen schon im April in den Klassenzimmern stattfanden, wurden drei Schülerinnen unserer Schule zur Preisverleihung ins BG Blumenstraße eingeladen. Diese drei talentierten „Mädels“ konnten sich am 21. Mai 2015 in einer feierlich umrahmten Zeremonie ihre Landesurkunden und ihr Preisgeld abholen, denn diese drei wurden nach der Auswertung aller Wettbewerbsbögen unter die Top 5 des Landes Vorarlberg gereiht. Die ganze Schule gratuliert euch zu euren unfassbar großartigen Platzierungen und wir freuen uns riesig mit euch!

Die im Mittelalter entstandene englische Legende von Robin Hood hat sich in jeder neuen Generation verändert. Vor allem die Figur des Robin Hood wurde oft umgedichtet. Aus einem gefährlichen Wegelagerer wurde erst ein enterbter Adeliger, danach ein gegen die Normannen kämpfender angelsächsischer Patriot und in der neueren Zeit ein Kämpfer für Freiheit und Gerechtigkeit. Das Musical Robin Hood vereinigt all diese Erzählungen zu einer wunderbaren Inszenierung und so sahen wir im April 2015 ein Stück, das uns mitriss und begeisterte und dessen Lieder wir nach wie vor mitsingen können, sobald sie jemand anstimmt. Die Geschichte, die uns alle begeisterte, hat sich nämlich so zugetragen:

Zeichnungen, Collagen, Comics oder Malereien in Farbe oder in Schwarz-Weiß, mit Pinseln, Farbstiften, Bleistift oder Kreide – alles war uns Schülern erlaubt, um unsere eigenen Ideen aufs Papier zu bringen. Wir Kinder sind ständig in Bewegung. Wir treffen uns mit Freunden, fahren mit dem Fahrrad, den Rollerblades oder dem Scooter, sind Mitfahrer bei unseren Eltern oder Verwandten im Auto, im Bus oder im Zug oder sind in der Schule und unserer Freizeit immer darauf bedacht in Bewegung zu bleiben. Jeder dieser Wege ist erlebnisreich und glücklicherweise meist von schönen Ereignissen geprägt. „Immer mobil – unterwegs in meiner Welt“ hieß das Thema des Malwettbewerbs 2015, an dem wir im Februar in der Schule teilgenommen haben. Nun am 13. April 2015 besuchte uns Kerstin von der RAIBA Leiblachtal, um die Siegerehrung vorzunehmen. Wir gratulieren herzlich den fünf jungen Damen, die die Jury mit ihrer Kreativität, der Darstellung, der Originalität und der Aussagekraft ihres präsentierten Kunstwerkes überzeugen konnten.

Schon einige Wochen vor der Vorlesung der Kinderuni Vorarlberg hat unsere 2. Klasse die Zusage erhalten, dass wir die Vorlesung „Ganz schön vielsaitig – die Gitarre kann (fast) alles“ alle gemeinsam besuchen dürfen. Nachdem unser Jahresthema „Musikalische Bilderbücher“ lautet und wirklich ausgesprochen viele von uns selbst Gitarre lernen, konnte das Thema der Vorlesung gar nicht passender sein. Wir jungen Studierenden sollten dafür ins Vorarlberger Landeskonservatorium nach Feldkirch kommen. Das war aber überhaupt kein Problem, denn wir erhielten alle ein kostenloses Fahrticket vom Vorarlberger Verkehrsverbund und konnten somit am Studientag alle Busse und die Bahn gratis nutzen. Also starteten wir unseren Kinderuni – Tag pünktlich um 13:05 Uhr vor unserer Volksschule mit der ersten Busfahrt hinunter nach Lochau, stiegen dort in eine andere Linie um, die uns zum Bahnhof Bregenz brachte und fuhren dann mit dem Regionalzug eine Dreiviertelstunde nach Feldkirch. Die Zeit im Zug aber war sehr kurzweilig, denn wir aßen, tranken, unterhielten uns, lasen und spielten einige Lesespiele. Schon bald drang es durch den Lautsprecher: „Feldkirch Hauptbahnhof!“ Das hieß zusammenpacken und aussteigen. Ein etwa halbstündiger Fußmarsch führte uns durch die Feldkircher Innenstadt, in der es einiges zu sehen und zu besprechen gab, bis wir dann schließlich über die Fußgängerbrücke der Ill direkt zum Eingang des Landeskonservatoriums gelangten. Dort hieß es, leise zu sein, denn ein paar Studenten absolvierten gerade eine Prüfung in einem der Musikräume. Wir wurden ausgesprochen nett empfangen, erhielten unsere Studienausweise, die wir dann anschließend mit einem Aufkleber für die besuchte Vorlesung versahen und unsere Studienmappe, um alle Handouts und Notizen darin sammeln zu können. Es war uns gleich klar, dass es uns sicher nicht mehr gelingen würde, heuer noch weitere fünf Studiengänge zu besuchen, um an der Sponsionsfeier teilzunehmen und um ein Kinderuni - Diplom zu erhalten, aber es galt nun sich in der Bibliothek des Konservatoriums leise einen Platz zu suchen, denn der Hörsaal war schon sehr gut besucht. Wir konzentrierten uns also auf den heutigen Dozenten und waren gespannt auf die Vorlesung. Unser Dozent Mag. Augustin Wiedemann begrüßte uns, stellte sich selbst ein wenig vor und unterrichtet natürlich selbst am Landeskonservatorium – na klar – Gitarre. Vorerst gab es einiges an Theorie zur Gitarre zu hören, die als das meistgespielte Instrument weltweit gilt. Wir betrachteten die Teile der Gitarre anhand des ganz besonderen Instrumentes von Mag. Wiedemann. Er baute auch vor unseren Augen eine Frameguitar zusammen, um darauf zu spielen und erzählte uns von der Vihuela, die ein Vorläufer der Gitarre war und ihre Blütezeit im Spanien des 16. Jahrhunderts hatte. Ein Spanier war es auch, der die klassische Gitarre, wie wir sie heute kennen, entwickelte. Er hieß Antonio de Torres und lebte von 1817 bis 1892. Natürlich kam auch die E-Gitarre zur Sprache und die erste E-Gitarre, die in Massenfertigung hergestellt wurde, war die Fender Telecaster. Nach all den vielen Informationen war es nun an der Zeit für ein Quiz. Dabei zeigte uns Mag. Wiedemann neun verschiedene Filmausschnitte und wir sollten uns zwei Dinge überlegen: Welchen Stil spielt der Gitarrist? und Wer ist der Spieler? Obwohl wir eine Auflistung aller Stile und Musiker als Unterstützung für das Quiz erhielten, stellte sich die Aufgabe als gar nicht so einfach heraus. Doch auch wenn wir am Ende nicht so sehr viele komplett richtige Antworten notiert hatten, was unser Dozent auch schon vorausgesagt hatte, so war es unheimlich schön zu sehen und zu hören, wie unterschiedlich eine Gitarre doch klingen kann, wie verschieden man doch auf ihr spielen kann und welche berühmten Musiker sich mit ihrem Gitarrenspiel einen großen Namen gemacht hatten. Von der Volksmusik bis hin zu Tango und Jazz, von Flamenco bis hin zum Hard Rock, von Jimi Hendrix bis Andres Segovia von Bach und Schubert bis Michael Jackson und Bruno Mars, das alles kann die Gitarre spielen und noch mehr. Zum Ende der Vorlesung verabschiedeten uns noch vier Studenten von Mag. Wiedemann mit dem Lied „Happy“ in einer Gitarrenversion und genauso happy verließen wir dann auch die Bibliothek, erhielten zum Abschied noch eine Jause, die wir uns dann im Park des Konservatoriums schmecken ließen und traten dann wieder mit Bus und Bahn unsere Heimreise nach Eichenberg an.

Am Sonntag, den 15. März wurden unsere fünf Erstkommunionkinder in einer feierlichen Messe allen Bürgern im Ort vorgestellt. In der Messe erneuerten die Kinder auch ihr Taufversprechen und sind nun wieder einen Schritt weiter auf ihrem Weg zu ihrer Erstkommunion. Von Jesus verwandelt ist ihr Thema und als Symbol dafür wählten die Familien und ihre Kinder die Verwandlung von der Raupe zum Schmetterling. Jedes Kind hat sich dann für seinen ganz eigenen Schmetterling entschieden, hat ihn angemalt, ausgeschnitten und nach den eigenen Vorstellungen ausgestaltet. Zu Hause in den Tischrunden stand die Verwandlung zum Schmetterling mit seiner ganzen Symbolkraft ebenfalls im Mittelpunkt und dann hörten und spielten die Kinder auch Geschichten von der Verwandlung. So eben auch von der kleinen Raupe Strubbelhaar, die immer großen Hunger hatte und von der die anderen Tiere alle behaupteten, dass sie so hässlich sei, was sie sehr traurig machte. Doch als die Raupe ganz tief in sich hineinhorchte und die Zeit gekommen war, wurde aus Strubbelhaar ein wunderschöner Schmetterling. Durch dieses Wunder wurde der kleinen Raupe ein verwandeltes Leben geschenkt.

ENERGY GLOBE

Gesamtsieger Vorarlberg 2015

Es ist ein fixer Bestandteil des Unterrichts an unserer Kleinschule geworden – das Lesetandem-Training. Gleich nach den Semesterferien ging es mit dem ersten Probetraining los, um nochmals alle auf die Regeln hinzuweisen, die sowohl für die Lesesportler als auch die Lesetrainer gelten. Außerdem starteten die Erstklässler mit ihrem allerersten Lesetraining, das von ihnen schon mit Spannung erwartet wurde. Denn die Großen an der Schule hatten ihnen schon einiges darüber erzählt. Zehn Trainingseinheiten werden nun wieder bis zu unserer ersten Meisterschaft abgehalten und das Training macht den Schülern Freude und sie erkennen selbst, dass sie Fortschritte machen. Insgesamt werden in zwei Etappen noch je 10 Trainingseinheiten folgen, sodass jeder Schüler bis Mai 30 Trainingseinheiten und drei Meisterschaften absolviert hat. Interessiert? Hier gibt es mehr darüber!

Doris heißt sie also und nett ist sie. Sie hat auch interessante Dinge mitgebracht, spannend erzählt und uns alles genau erklärt. Ja Doris, das ist unser neues „Zahnputzfräulein“, das am Aschermittwoch zum ersten Mal bei uns in der Klasse war. Uns Kleinen hat sie viele Tiere aus Afrika mitgebracht und ein großes grünes Krokodil, das uns eine Geschichte vom Nil und der Zahnputzklasse erzählt hat. Wir Großen durften mit Doris Wissenswertes über Nahrungsmittel und deren Zuckergehalt herausfinden. Außerdem haben wir nochmals wiederholt, welche Inhaltsstoffe in unseren Lebensmitteln unsere Zahngesundheit gefährden. Darum ist das richtige und regelmäßige Zähneputzen so wichtig. Wenn wir das nämlich tun, dann können unsere Zähne sehr lange gesund bleiben. Natürlich haben wir dann auch alle zusammen erneut das richtige Putzen geübt. Dabei half uns „Jackie Beißer“ und lässige Musik sorgte für den richtigen Putzrhythmus. Schön, dass Doris im Frühling wiederkommt! Herzlich Willkommen bei uns im Schulteam!  

Klangvoll begann der Faschingsdienstag bei uns in der Schule, als wir uns morgens herzlich und lautstark mit einem „ORE-ORE“ begrüßten. Viele liebe kleine Gäste besuchten uns: Da waren Graf Zahn, Indianer, Cowboys, Piraten, ein verrückter Professor, Ritter Simibert, der Holleradio, Engel und eine Fee, Hippies, Wesen aus dem All, die Polizei und die hübsche Finnja, und ob ihr es glaubt oder nicht, sogar ein blaues Pferd stand plötzlich auf dem Flur. Sie alle wurden von einer besonders schlauen Eule und einem sehr berühmten Musikstar, von dem noch gar keiner gehört hatte, empfangen. Und nur Minuten später klangen die ersten Lieder aus den Klassenzimmern, damit alle danach eifrig mit ihren Schulaufgaben beginnen konnten, was wir dann auch taten. Gegen 10.15 Uhr – wir wollten uns gerade mit unserem Schildkrötentanz fit machen für den zweiten Teil des Vormittags, da erschreckte uns ein lautes Klopfen an der Tür. Schnell gingen wir in Deckung, doch es war nur ein zahmes Zebra, das wohl vom Karneval der Tiere übrig geblieben war. Auch ein niedlicher Marienkäfer flog ihm hinterher und zu guter Letzt kam der große Auftritt eines sehr bekannten Dirigenten, der den Trompeter aus seinem Orchester mitbrachte. Es dauerte nur einen Tanz lang und schon hatten sie uns mit ihren wunderbar klingenden Instrumenten und Stimmen überredet, die Großen unserer Schule in ihrer Klasse abzuholen, um dann gemeinsam in den Turnraum zu ziehen. Dort erwarteten uns jede Menge Spiele, die alle entweder mit unseren Lesewerkstätten, den Instrumenten, mit verschiedenen Klängen und Melodien, Rhythmen und viel Bewegung zu tun hatten. Der Dirigent leitete das „Faschingsorchester“ souverän und jeder, der wollte, konnte auch mitspielen. Wir hatten viel zu lachen, fanden die Spiele wirklich spannend und interessant und konnten mit unserem Wissen zu den klassischen Klängen tatsächlich sogar den Dirigenten beeindrucken. Er war sogar so beeindruckt, dass er uns mit seinem Gefolge noch gerne zur Belohnung Faschingskrapfen und Saft ausgab. „ORE - ORE“, das schmeckte vielleicht lecker! Also gingen wir mit den Hausaufgaben bepackt, gut gelaunt und schon etwas satt nach Hause, um dort gleich von unserem „Faschingsaus- „KLANG“ zu erzählen.

Anfang Februar war es wieder an der Zeit den Experimentierkoffer zu öffnen, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, mit Hilfe eines Versuchsaufbaus selbst ihre Schlüsse daraus zu ziehen. Zum Einstieg durften vier frei zusammen gestellte Gruppen verschiedene Strophen eines Energiespar-Raps zu Ende dichten und jede Strophe dann auch gleich mit den passenden „MOVES“ einstudieren. Schon 15 Minuten später kam der Rap zur Aufführung und er wirkte schon beim ersten Mal echt „COOL“. Nach dieser so rhythmischen Einstimmung auf das Thema Energie, durften wir dann in fünf Forschergruppen weiterarbeiten. Aus den bereit gelegten Materialien suchte sich jede Gruppe nach einer Materialliste die für den Versuchsaufbau notwendigen Teile heraus. Nun erhielt jedes Team die schriftliche Beschreibung eines Versuches. Zwei Zitronen oder zwei Kartoffeln, je zwei Zink- und zwei Kupfernägel sollten mit Hilfe von drei Stromkabeln und Krokodilklemmen zu einem Stromkreis verbunden werden, der sein Ende in einem kleinen runden Gerät mit Digitalanzeige hatte. Schon nach einigen Minuten ertönte ein lautes „Aha!“ in einer Gruppe und auch alle anderen Gruppen ließen bald danach vermuten, dass irgend etwas passiert sein musste, das alle kleinen Forscher faszinierte. Es stellte sich bei erfolgreich aufgebautem Versuch nämlich heraus, dass die Kinder tatsächlich eine Fruchtbatterie gebaut hatten, die das kleine runde Ding – das sich als Uhr herausstellte – zum Laufen brachte. Die Fruchtsäure und die positiven und negativen Teilchen der verschiedenen Metalle einerseits und der sauber aufgebaute Stromkreis andererseits brachten den Stromkreis in Gang und die Uhr zum Ticken. Leider stellten wir dann auch bald fest, dass unsere „elektrischen Früchtchen“ wohl bald verrotten würden und die selbst gebaute Batterie somit der Vergangenheit angehören würde. Also bauten wir den Versuch wieder ab und legten alle wiederverwendbaren Teile zurück in den Experimentierkoffer. Die Zitronen und Kartoffeln sind nun ja nicht mehr zum Verzehr geeignet, aber das nächste Experiment mit den anderen Materialien wird sicher wieder super spannend werden. Die Zeit bis dahin vertreiben wir uns – unter anderem - mit unserem neuen „Energiespar-Rap“!

Der Schitag - der war wundervoll,

er war so richtig schön und toll.

Es schneite viel, so richtig viel,

darum wollten wir alle schnell ins Ziel.

Rechnen und Schreiben war uns egal,

das Schifahren war phänomenal.

Darina war natürlich auch mit dabei

und flitzte immer wieder an uns vorbei.

Wir fuhren rauf und runter und waren dabei sehr munter.

Wir durften auch durch den Stangenlauf

und nahmen einen Sturz in Kauf.

Linda und Reini halfen uns schon sehr,

bis heute sahen wir sie nicht mehr.

Vielen Dank an Reini und Linda,

es danken euch sehr die VS Eichenberg Kinder!

Tabea und Cristina

Schon zu Beginn des Schuljahres wurde vereinbart, dass unser Energiekoordinator Bertram Schedler sich etwa zum Halbjahr bei uns melden würde, um mit uns gemeinsam eine erste Zwischenbilanz zu ziehen, um also den IST-Stand unseres Energieprojektes „Leiblachtaler Klimaschulen“ aufzuzeigen. Nachdem im Herbst alle Zweitklässler die Ausbildung zum Klimadetektiv absolviert und die Erstklässler sich das richtige Verhalten als Klimazwerg wiederum eingeprägt hatten, sollten die Kinder beim Monitoring auch die Hintergründe des Klimaschulen-Projekts erfahren. Dafür brachte uns Bertram eine Präsentation mit, die genau aufzeigte, welche Ziele sich die Vereinten Nationen, die Europäische Union, das Land Vorarlberg und eben auch die Leiblachtalgemeinden mit ihren Schulen gesetzt haben, um den Klimawandel einzudämmen. So möchte das Land Vorarlberg bis 2050 ohne Öl, Gas, Kohle, Benzin oder Diesel auskommen. Und ein Schüler hätte es während der Präsentation nicht treffender formulieren können als mit folgendem Kommentar: „Der Klimaschutz ist sooo wichtig, denn der führt zu einer besseren Zukunft von uns Kindern.“ Damit die wichtigsten Maßnahmen zum Klimaschutz für die Kinder abrufbar und präsent bleiben, stand das TUN natürlich wieder im Mittelpunkt und wir versuchten im Klassenzimmer erneut so zu handeln, wie es jeder Baum draußen in der Natur tut. Mit Hilfe der plakativen Tafeln aus der Ausstellung „Klima Verbündet“ durften die Kinder wieder so viele CO² Moleküle wie möglich aus unserer Atmosphäre entfernen, was den Kindern sehr rasch gelungen war. Dabei hatten wir gleichzeitig eine wundervolle Wiederholung aller vereinbarten Punkte zu den Energiesparmaßnahmen in unserem Schulhaus. Doch dann kam endlich der spannendste Teil dieser Projekteinheit. Nachdem wir im letzten Jahr bereits ein so grandioses Energiesparergebnis hatten, waren wir nicht so sicher, ob wir dies nun noch einmal toppen könnten. Anhand der laufenden Aufzeichnungen der Zählerstände durch unsere Energiedetektive konnte Bertram uns anhand eines Diagramms den genauen Vergleich zum letzten Jahr zeigen. Bei Wärme und Strom lassen sich für unsere Schule tatsächlich weitere Einsparungen gegenüber dem Vorjahr erkennen, was die Kinder sichtlich stolz machte. Nur der Wasserverbrauch ist etwas gestiegen, wobei dies ein paar Tage später bei der Rückmeldungsrunde mit den Kindern aufgearbeitet wurde und vielleicht dem warmen Herbst und dem Gießen der Pflanzen rund um den Schulhof geschuldet ist. Doch insgesamt gesehen sind wir auf einem guten Weg und werden uns bis zum letzten Schultag und darüber hinaus um das Energiesparen kümmern. Außerdem werden wir Kinder uns gemeinsam mit unseren Lehrerinnen darüber Gedanken machen, was wir uns für unser Energiefest zum Schuljahresende wünschen und von Bertram bekamen wir noch ein Plakat mit Energiespartipps für zu Hause und zwei Wasserspararmaturen. Danke dafür und für die interessant gestaltete Unterrichtseinheit!

Es war am 24. Dezember. Am Nachmittag schien die Sonne und strahlte vom Himmel herab. Klirrend kalt war es und die Fernsicht über den Bodensee war einfach nur gewaltig schön. Da trafen wir uns alle im Pfarrhaus, um uns warm zu singen und um uns unsere Kostüme anzuziehen, die wir alle für das Krippenspiel mitgebracht oder gebastelt hatten. Wir waren aber nicht nervös oder aufgeregt, sondern freuten uns schon alle sehr auf die Aufführung. Kaum waren wir alle umgezogen, stellten wir uns zum Einzug auf und gingen alle zusammen über die Dorfstraße, durch die Sakristei hinein in die Pfarrkirche. Erst jetzt konnten wir alle sehen, dass die Kirche sehr gut besucht war, denn es war kein Plätzchen mehr frei. Nach einer kurzen Einführung von Pfarrassistent Niko Prajnic konnte unsere Aufführung beginnen. „Auf nach Bethlehem“ hieß es dann, als die Erzählerin mit ihrer wunderbaren Stimme begann, und wir spielten die Weihnachtsgeschichte nach und sangen die schönsten Weihnachtslieder dazu. So etwa verkündeten die Boten den neuen Erlass des Kaisers Augustus, Maria und Josef zogen los und suchten eine Unterkunft in Bethlehem, die Menschen dort waren nicht sehr nett zu ihnen bis auf eine liebe junge Wirtin, der Erzengel erschien ihnen und der Engelschor jubilierte, die Hirten wunderten sich über den leuchtenden Stern am Himmel und die drei Weisen brachten schließlich dem Jesuskind die Geschenke. Alles endete mit dem Lied „Stille Nacht!“, in das bald jeder in der Kirche einstimmte und das mit einem tosenden Applaus für uns junge Darsteller endete. Daraufhin erwiderten wir musikalisch mit einem „Feliz navidad!“. Nachdem dann alle das Friedenslicht aus den Händen der Jugendfeuerwehr entgegengenommen hatten, blieben wir noch ein Weilchen bei der Agape auf dem Kirchplatz, bis mit wundervollen Stimmungsbildern die Sonne untergegangen war. Wir freuten uns nun alle schon auf Heilig Abend daheim und die Bescherung im Kreise unserer Familie, doch das Krippenspiel war einfach wunderbar und unser Fräulein meinte, dass wir großartig waren und sind.

Übrigens kamen ein paar Schüler und Schülerinnen einige Tage später deutlich früher zur Schule als sonst üblich. Und so begab es sich, dass sich eine Schülerin schon in aller Frühe als „Lese-Oma“ betätigte, was die anderen sichtlich genossen haben.

Nur zwei Wochen nach unserem ersten Tanztraining mit Florian Gschaider hier in Eichenberg, besuchten wir unsere Nachbarschule in Möggers, um dort in deren Turnhalle das zweite Tanztraining zu absolvieren. Diesmal warteten wir alle gespannt auf die Ankunft von Manuela Stöckl, die zusammen mit Florian Gschaider seit 2008 als Tanzpaar bei den Profis beachtliche Erfolge feiert. Natürlich wollte Manuela zuerst gleich wissen, ob wir den Cha-Cha-Cha noch beherrschen. Darum wurden die Schritte kurz im „Trockentraining“ wiederholt und schon gab es Musik dazu. Nachdem den Kindern dieser Tanz scheinbar keine Schwierigkeiten bereitete, ging Manuela dazu über, uns die ersten Grundschritte des Jive zu zeigen. Eines zeigte sich schnell, dass der Jive wesentlich schneller getanzt wird als der Cha-Cha-Cha und so legten einige Kinder sogleich ihre dickeren Pullis ab, um dem Training weiter konzentriert folgen zu können. Da der Jive von Rock´n´Roll oder Popmusik begleitet wird, brachten die Kinder mit den offen getanzten Figuren, dem Spaß an der Bewegung und der Liebe zur Musik tatsächlich die Lebensfreude zum Ausdruck, die vom Jive eigentlich ausgehen sollte. Nach einem Partnerwechsel und dem erneuten ausgelassenen Tanzen zur Musik von Shakin Stevens, war Manuela so begeistert, dass sie uns noch ein paar Grundschritte der Rumba zeigen wollte. Dieser Tanz kam allen entgegen, da er viel langsamer getanzt wird als der Jive und so konnten die Kinder, trotz der komplizierten Drehungen und dem konzentrierten Zählen der Takte bis zum Ende der Trainingseinheit weiter tanzen. Die Kinder und wir Lehrerinnen sind jedenfalls begeistert von diesen beiden so besonderen Turnstunden an der Schule und haben in Möggers auch viele neue Freunde gewonnen. Dieses Tanztraining ist in vielerlei Hinsicht eine wundervolle Möglichkeit für unsere Schüler gewesen. Sie haben völlig neue Bewegungserfahrungen gemacht, haben ein bleibendes Gemeinschaftsprojekt erfahren und sie knüpften neue soziale Kontakte. Das Tanzprojekt mit den beiden Profitänzern war ein voller Erfolg und darum ein herzliches Dankeschön an Manuela und Florian und wir wünschen euch auch weiterhin viel Erfolg bei den anstehenden Turnieren.

Bereits im Frühjahr 2014 war klar, dass wir das Jahr der Musik an der Schule nur dann komplett haben würden, wenn wir auch unseren Musikverein, der schon seit 1846 besteht, in seinem Probelokal besuchen. Ob Saxophon, Flügelhorn, Querflöte, Klarinette, Trompete, Posaune, Schlagzeug, Horn … wer sich für eines dieser Instrumente interessiert, der ist beim Eichenberger Musikverein genau richtig, denn der Verein stellt gerne Instrumente zur Verfügung, die man dann gemeinsam mit einem Musiklehrer in der Musikschule erlernen kann. Um erst einmal herauszufinden, ob eines der Instrumente für einen reizvoll wäre, hat uns der Musikverein zu einer Schnupperstunde eingeladen. Dabei haben sich die Musiker an diesem Tag in ihrer Mittagspause für uns Zeit genommen und nicht nur das. Sie hatten das Kinderbuch bzw. den Animationsfilm „Für Hund und Katz ist auch noch Platz“ musikalisch umgesetzt für uns vorbereitet. Die Geschichte einer Hexe, die nach einem Missgeschick zu Hause mit ihrer Katze auf dem Besen davonfliegt, jedoch dabei von einem Drachen verfolgt wird. Unterwegs verliert sie auch ständig irgendwelche Dinge von sich und nimmt die Finder wie Hund, Vogel und Frosch auf ihrem Besen mit. Natürlich haben die Musiker auch dafür gesorgt, dass wir mit eigens für uns gebastelten Zauberstäben, dem Wind und unserem Gesang der Hexe immer wieder helfen. Schließlich als es gegen Ende der Geschichte zwischen Hexe und Drachen sehr dramatisch wird, retten sowohl die Tiere als auch unsere gemeinsame Zauberkraft die neuen Freunde. Bei der Vorführung des Musikvereins für unsere Schüler war die große Mühe beim Vorbereiten und Proben spürbar, aber vor allem schwappte der Spaß und die Freude an der Musik zu 100 Prozent zu uns herüber. Als dann am Schluss noch alle Instrumente zur freien Verfügung standen, um sie mit oder auch ohne Hilfe einfach auszuprobieren, da glänzten die Augen aller Kinder und sie waren mit großer Begeisterung dabei. Der Musikverein Eichenberg hat uns mit dieser Schnupperstunde einmal mehr bewiesen, was für ein toller Verein er ist und wie viel Ideen, Mühe und Arbeit alle Beteiligten einbringen. Unser Dank gilt dem Obmann Mario Hehle, allen Musikern und dem „Geschichtenerzähler“ und Dirigenten Martin Degasper.

Im Schuljahr 2014/15 geht unser Energieprojekt schon ins zweite Jahr. Das heißt, dass wir auch heuer punktuell einige Schultage dafür verwenden werden, um unser Bewusstsein im Umgang mit der Energie zu schärfen. Nachdem wir schon im letzten Jahr so erfolgreich Strom, Wasser und Brennstoffe gespart hatten (siehe die Berichte vom letzten Schuljahr), ist unser Ehrgeiz groß, dass wir auch heuer noch ein paar messbare Erfolge verbuchen können. Was aber sicher den größten Anteil bei unseren Energiesparmaßnahmen ausmacht, das sind die tagtäglichen vermeintlich „kleinen Dinge“, die schon der jüngste Schüler an der Schule tun kann, um unsere Energiekosten niedrig zu halten oder sogar zu senken. Dennoch sind besondere Schultage im Jahr immer etwas Großartiges und wenn sich Besuch ankündigt, dann sind wir immer gespannt darauf, was da auf uns zukommen wird. So wurden unsere Dritt- und Viertklässler am 13. Oktober 2014 an unserer Kleinschule zu Energie-Detektiven ausgebildet. Etwa vier Unterrichtseinheiten lang konnten die Kinder in kleinen Gruppen aktiv entdecken, messen, testen und vergleichen. „EDe“, der Energie-Detektiv, machte dabei mit den Kindern Versuche und ließ sie dabei erfahren, wie sie den „Energiedieben“ im Alltag auf die Spur kommen können. Zuerst gab es allerlei Wissenswertes zum Thema Energie, wobei die Kinder immer zum Mitmachen angeregt wurden, um diese Energie durch aktive körperliche Tätigkeiten selber erleben zu können. Es wurden dann an verschiedenen Stationen unterschiedliche „Energiefresser“ enttarnt und auch gemeinsam überlegt, wie man diesen in Zukunft eine „Energiediät“ schmackhaft machen kann. In einer Energie-Rallye wurden die Kinder mit der Kraft von Wasser und Wind vertraut gemacht und sie lernten die Technik einer Photovoltaikanlage kennen. Die Energie aus Biomasse und das Heizen mit Holz wurden aber genauso thematisiert. Den meisten Eindruck hinterließen aber die beiden Versuche mit dem Eis, das einen Vormittag lang in Styropor eingepackt wurde und das Elektroauto, das mit seiner Brennstoffzelle und dem Wassertank alle Kinder restlos begeisterte. Im Anschluss stand noch ein Rundgang durch das Schulhaus auf dem Programm, bei dem wir vom Bürgermeister alles über unsere Stromkästen und die Hackschnitzelheizung erfuhren. Am Ende des hochinteressant gestalteten Unterrichtstages erhielten alle Kinder ein Zertifikat und ein Abzeichen, das sie von nun an als ausgebildete Energie-Detektive tragen dürfen. Es ist spürbar, dass dieser Vormittag wiederum dazu beigetragen hat, dass unsere Schüler am Eichenberg noch motivierter an unserem Energieprojekt arbeiten und die täglichen „Aufgaben“ noch ein bisschen gewissenhafter erledigen. Darum sagen wir: „Danke, für diesen ganz besonders wertvollen Schultag!“

Anfang Oktober versammelten wir uns an einem Donnerstag alle zusammen im Turnraum der Schule zu einer großen Chorprobe. Unsere Religionslehrerin hatte im Vorfeld gemeinsam mit uns Lehrern eine Auswahl von Liedern zusammengestellt, die es nun für unsere Wortgottesfeiern oder für so manchen Gottesdienst, den wir als Volksschule mitgestalten, zu proben galt. Ganz professionell wärmten wir uns zuvor auf, sowohl den Körper als auch die Stimme. Und diesmal legten wir uns mächtig ins Zeug, da wir nach der Erntedankfeier in der Pfarrkirche St. Bernhard so viele positive Rückmeldungen zu unserem „Schulchor“ bekommen hatten, dass wir nun die neuen Lieder genauso gut erlernen wollten. Motiviert und mit viel Spaß sangen und spielten wir die Lieder durch. Unser Gesang drang durch das geöffnete Fenster auch hinaus auf den Schulhof, auf dem man plötzlich jemanden mitsingen hörte. Zumindest diesen einen Menschen hatten wir mit unserer Chorprobe schon erreicht und wir werden die Lieder auch immer wieder als kleine Auflockerung im Unterricht singen. So können sich alle auf unseren nächsten „Auftritt“ in der Kirche freuen.